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教育傳媒到校
2021年4月

教育傳媒到校直擊明愛粉嶺陳震夏中學 - 2021年4月

適異課程分層評估　提升英語水平

明愛粉嶺陳震夏中學為香港明愛於1988年創辦的天主教中學，秉承天主教教育的五大核心價值，包括愛德、義德、家庭、真理及生命，落實香港明愛慈愛充盈、立學為先及自我引領的辦學宗旨，並本着校訓「忠誠勤樸、敬主愛人」的精神，培養學生於靈、德、智、體、羣、美六育的均衡發展，透過適異課程和分層評估兩大方針，提升學生的英語水平。

震夏人的六種生命素質

深願學生能在天主的愛中茁壯成長，樂於學習，因此學校致力培養學生以下六種生命素質：
勤學：相信每個學生均是尊貴而獨特，透過資優教育，培養學生具備勤學的素質，以發展學生的多元潛能，包括語文、數理、科技、人文素養、體育及藝術等。
尊重：在校園內實踐心靈教育，讓「靜默」融入學習及活動，提升心靈素質，培養學生對生命的尊重，讓靈命茁壯堅強。
誠信：推動創新科技教育，培育學生的資訊素養，建立誠信品格。
珍惜：推行綠色教育，鼓勵學生珍惜已有，懂得惜福、惜人、惜物，探索生命豐富的意義，培養可持續發展的意識。
堅毅：透過學生會、四社及多元化的課外活動，培養學生的領袖才能，並能本着謙卑的心服侍他人，具備堅毅不屈的精神，迎難而上。
關愛：在社區內實踐服務學習，培養學生關愛別人及服務助人的精神。

由淺入深　照顧學習需要

學校採用中班教學的方式，讓師生培養足夠互動，老師亦能適時照顧不同能力的學生。該校更因應學生能力，製作不同課程及策劃不同的學習計劃，並設有拔尖補底班，照顧不同學生的學習需要。比如英文科會制訂寫作小冊子，由淺入深，從生字、句子、段落，以至整篇文章，讓學生逐步掌握英語基礎。透過適異課程，不但能提升學生的英語水平，更能訓練同學的思考及表達能力，因此該校公開試成績愈發理想，足證英文科團隊的成果。教學團隊更會參與全港性系統評估以及中學文憑考試評卷，不時檢視教學方法，以期持續提升教學效能。

此外，學校亦推行廣泛閱讀，因應學生的能力，訂購不同的雜誌，引發他們的閱讀興趣，鼓勵學生主動從閱讀中獲取知識，貫徹適異的方針。學校更會將閱讀列入常規時間表，務求營造濃厚的閱讀氣氛。

善用資源　提供優質環境

何校長的願景是以生命建立生命，要發掘學生的語言天賦，必須靠老師與同學同行互助，始能達到果效。何校長將資源放在校園硬件上，如興建現代化地理室、美食製作室、身心靈發展中心，以及AI實驗室，提供優質環境讓學生學習，培養同學全面發展。學校亦致力推行智慧校園的理念，不但推行了BYOD（自攜電子設備）計劃，更會從中收集有關同學學習的大數據，評估學生的學習進度。學校更與外間機構合作，給予平台讓學生將語言融入生活。例如學校獲九龍倉集團撥款，參與「學校起動」計劃，目的為學生提供優質的學習環境，擴闊學生視野，增廣見聞。透過趁墟做老闆、English WeCan等聯校活動，讓學生有更多機會學習英語，並發掘自己的職業取向，達到終身學習的目標。

跨學科學習　實踐應用

跨學科學習是該校一大教學特色，將英語和其他學科結合，讓學生對不同課題留下深刻印象，不但學會更多詞彙，更能將知識學以致用，推動他們自學的精神。該校將英語元素融入地理、綜合科學等學科，比如地理科會有實地考察的環節，將該單元教材以英語編寫，讓同學考察後用英語匯報成果，學習課題中的重要元素。此外，綜合科學科則會讓同學以英語學習實驗，並匯報成果。更有同學將預防新冠病毒的注意事項畫成圖畫，以英語標示，將英語完全實踐於生活之中。

為配合優化課時的大政策，學校亦於初中開設生活藝術科，教授烹飪和縫紉等課程，提供多元學習經歷，讓才能各異的學生，均得到發揮的平台，從而規劃未來。該校更在初中引入創新科技科，以創科創新的精神，大大加強學習闊度。

強化語境　栽培成才

為了進一步強化英語語境，學校定期安排以英語進行早會及週會，鼓勵學生以英語與老師溝通，達致最佳的語言學習效果。透過閱讀節、閱讀獎勵計劃和語文週等活動，提升同學的英語能力。在英語週的環節，同學會踴躍參與遊戲，以印章換獎品，輕鬆愉快學英語。不但參加的同學得益匪淺，本身負責策劃、主持遊戲的同學需要先和外籍老師溝通，佈置場地，同樣有大量使用英語交流的機會。除此之外，在校園電視台、英語角等時段，均由外籍老師主導，和同學進行交流，英文科老師甚至會帶領同學唱英文歌，讓校園充滿了英語元素。事實上，同學畢業後不乏在中文大學、浸會大學修讀英文系，可見學校對學生的栽培，確實切合學生需要。